ISSN: 1814-3520(print)
ISSN: 2500-1590(online)
12+
Научный журнал «Вестник Иркутского государственного технического университета»
Поиск по сайту

ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТАЦИОННОГО ЕДИНСТВА В ПРОЦЕССЕ ВОЕННОГО ВОСПИТАНИЯ: АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

2014 / Номер 3(86) 2014 [ Гуманитарные науки ]

В основе военного воспитания должна быть опора на мотивацию молодого поколения и стимулирование интереса к государственным делам. Педагоги должны быть в первую очередь сами хорошо подготовлены к такой работе. Заявленный в статье аксиологический или ценностный аспект процесса военного воспитания носит временной характер: все во многом зависит от того, в каком времени мы живем и что мы берем за основу. Каждая ценность в процессе воспитания зависит от потребностей общества. Военное воспитание является конкретно-историческим социальным явлением, что предполагает формирование и учет требований общества к молодому поколению: военное воспитание выполняет социальный заказ общества.

Ключевые слова:

аксиологический подход,нравственные отношения,единство воинского коллектива,психологическая совместимость,axiological approach,moral relations,unity of military collective,psychological compatibility

Авторы:

Библиографический список:

  1. Евсеева Л.В., Ковлакас Е.Ф. Патриотическая мотивация как аксиологический аспект военного образования // Гуманитарные и социально-экономические науки. 2011. № 3. С. 86-89.
  2. Бондарева Г.Н. Идеи патриотизма в трудах русских историков С.М. Соловьева и В.О. Ключевского. Краснодар, 2000.
  3. Макаренко А.С. Воспитание гражданина. М.: Просвещение, 1988.
  4. Макаренко А.С. О воспитании молодежи. Игра: сб. избранных педагогических произведений / под общ. ред. Г.С. Макаренко. М.: Всесоюзное уч.-пед. изд-во «Трудрезевриздат», 1951. 274 с.
  5. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М.: Наука, 1966.
  6. Бодалёв А.А. Специфика социально-психологического подхода к пониманию личности. В кн. Психология личности в трудах отечественных психологов / сост. Л.В. Куликов. СПб.: Питер, 2001. С. 336-344.
  7. Рогов М.Г. Ценности и мотивы личности в системе непрерывного профессионального образования: автореф. дис.. д-ра психолог. наук. Ярославль, 1999. 38 с.
  8. Карандашёв В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство. СПб.: Речь, 2004. 70 с.

Файлы:

Язык

Лицензия Creative Commons
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная
Количество скачиваний:8033