СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕДИАКОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Молчанова Татьяна Владимировна

2014 / Номер 5(88) 2014 [ Гуманитарные науки ]

Рассматриваются сущность понятия медиакомпетеность и необходимость формирования этого качества системой высшего образования. Цель исследования - на основании имеющихся данных предложить показатели, критерии и уровни формирования медиакомпетентности у студентов технического вуза.

Ключевые слова:

технический вуз,компетентностный подход,медиаобразование,показатели,критерии и уровни медиакомпетентности,technical university,competence-based approach,media education,indicators,criteria and levels of media competence

Библиографический список:

1. Асмолов А.Г. Стратегия социокультурной модернизации образования: на пути к преодолению кризиса идентичности и построению гражданского общества // Вопросы образования. 2008. № 1. С. 65-86.
2. Хуторской А.В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций // Интернет-журнал «Эйдос». 2005. 12 декабря. [Электронный ресурс]. URL: http://www.eidos.ru/journal/2005/1212.htm (26 марта 2012).
3. Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (2009 г.) // CENTEROKO.RU: центр оценки качества образования. 2009. [Электронный ресурс]. URL: http://centeroko.ru/pisa09/pisa09_res.htm (11 июня 2012).
4. Media education. Paris: UNESCO, 1984. 93 р.
5. Иванова Л.А. Медиаобразовательное пространство в стратегии инновационного развития высшего профессионального образования в современной России: постановка проблемы // Педагогическая теория, эксперимент, практика / под ред. Т.А. Стефановской. Иркутск: Изд-во Иркутского ин-та повышения квалификации работников образования, 2008. С. 215-228.
6. Федоров А.В. Медиаобразование будущих педагогов. Таганрог: Кучма, 2005. 314 с.
7. Хлызова Н.Ю. Средства массовой информации и средства массовой коммуникации как основные понятия медиаобразования // Средства массовой информации в современном мире. Молодые исследователи: мат-лы VII межвуз. конф. студентов и аспирантов (Санкт-Петербург, 28 февраля - 1 марта 2008 г.). СПб.: Изд-во СПбГУ, 2008. С. 288-290.
8. Федоров А.В. Развитие медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического вуза. М.: МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех», 2007. 616 c.
9. Насыров Е.Л. Предвыборный зачет. За голоса учителей тандем заплатит повышением жалованья и сдержанностью реформ // Московские новости. 2011. № 018 [Электронный ресурс]. URL: http://www.mn.ru/newspaper_firstpage/20110420/301206732.html (18 янв. 2012).
10. Хлызова Н.Ю. Педагогические условия формирования медиакомпетентности вторичной языковой личности: автореф. дис.. канд. педагог. наук: 13.00.01. М., 2011. 22 с.
11. Рыжих Н.П. Медиаобразование студентов педагогического вуза на материале англоязычных экранных искусств: автореф. дис.. канд. педагог. наук: 13.00.05. Ростов-н/Д., 2006. 28 с.
12. Иманова О.А. Методика развития деятельностной компоненты медиакомпетентности учащихся старших классов средствами информационных технологий: автореф. дис.. канд. педагог. наук: 13.00.02. Киров, 2010. 19 с.
13. Кутькина О.П. Педагогические условия формирования медиакомпетентности будущих библиотечно-информационных специалистов: автореф. дис.. канд. педагог. наук: 13.00.08. Барнаул, 2006. 23 с.

Файлы:

• 47.pdf (скачать | просмотреть) - скачано 24 раза