ISSN: 1814-3520(print)
ISSN: 2500-1590(online)
12+
Вестник Иркутского государственного технического университета
Поиск по сайту

МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗАХ

Башмакова Ирина Степановна

2014 / Номер 6(89) 2014 [ Гуманитарные науки ]

Рассматривается актуальность постановки вопроса о модульной форме организации учебного процесса по иностранному языку в технических вузах с целью повышения у студентов мотивации обучения. Обсуждаются различные интерпретации термина «модуль», анализируются варианты структурирования контента модуля. Применяемые методы исследования: наблюдение, сравнение.

Ключевые слова:

модуль,модульное обучение,контент модуля,самостоятельная деятельность студентов,перцептуальные привычки,системное квантование,рефлексивный подход,module,modular education,module content,students’ independent activity,perceptive habits,system quan-tization,reflexive approach

Библиографический список:

  1. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высш. шк., 1991. 207 с.
  2. Юцявичене П.А. Теория и практика модульного обучения. Каунас: Швиеса, 1989. 272 с.
  3. Эрдниев П.М. Укрепление дидактических единиц как технология обучения. М.: Просвещение, 1992. 175 с.
  4. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. М.: Знание, 1979. 96 с.
  5. Башмакова И.С. Английский язык для студентов технических вузов: учеб. пособие. М.: Филоматис, Омега, 2010. 450 с.

Файлы:

Язык

Лицензия Creative Commons
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная
Количество скачиваний:1479