УЧЁТ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Копылова Виктория Вадимовна , Костина Ксения Викторовна
2017 / Том 2 номер 4 [ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ]
В данной статье рассматриваются и анализируются модели обучения студентов иностранному языку с учетом гендерных особенностей. Исследуются понятия «гендер» и «пол», приводятся точки зрения психологов по данной проблематике, трактуются термины «маскулинность» и «феминность». Приводятся результаты анкетирования студентов на тему их принадлежности к маскулинному или феминному типу. В статье описывается несколько методик от известных психологов по реализации гендерного подхода к обучению студентов иностранному языку.
Ключевые слова:
гендер,гендерный подход,гендерные особенности,мотивация обучения иностранному языку,gender,gender approach,gender peculiarities,motivation of foreign language learning
Библиографический список:
- Бем С.Л. Линзы гендера. Трансформация взглядов на проблему неравенства полов. М.: РОССПЭН, 2004.
- Гарфинкель Г. Исследования по этнометодологии / пер. с англ. З. Замчук, Н. Макарова, Е. Трифонова. СПб.: Питер, 2007.
- Головей Л.А. Дифференциально-психологические факторы профессионального самоопределения // Психологические проблемы самореализации личности. СПб. : Изд-во СПбГУ, 1999. Вып.3. С.76-83.
- Жбиковская О.А. Гендерный подход при обучении иностранному языку // Социально-культурные проблемы развития промышленности, транспорта и услуг: история и современность : материалы Всероссийской научной конференции с международным участием. Омский государственный университет путей сообщений. Омск, 2006. С. 74-78.
- Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб., 2001.
- Ильин Е.П. Пол и гендер. Питер, 2010. Серия «Мастера Психологии».
- Казначевская Л.В. К вопросу о гендерном образовании : доклад на VI научно-практической конференции. Язык, культура, коммуникация. М.: МГЛУ, 2001. С. 72-78.
- Клецина И. С. Гендерная психология и направления ее развития // Практикум по гендерной психологии. СПб., 2003.
- Лорбер Дж. Пол как социальная категория // Альманах “THESIS”, 1994. Вып. 6. С. 127-136.
- Овчинникова Т.Е. Гендерный подход в обучении студентов университета иностранному языку. Оренбург, 2007. 209 с.
- Седов Е.А. Гендерный подход к формированию мотивации обучения иностранному языку у студентов технического вуза // Молодой ученый, 2013. № 5. С. 643-647.
- Сененко С. Маскулинность и фемининность: от бинарной оппозиции к целостной человечности // Зеркало недели, 2005. № 43.
- Смирнова Н.А. Реализация гендерного подхода на уроках иностранного языка с использованием интерактивных методов обучения [Электронный ресурс]. URL : http : www. t21.rgups.ru/Arhiv2007s1 (25.11.2017).
Файлы:
