СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Корепина Наталья Алексеевна , Гусев Николай Олегович

2018 / Том 3: номер 1 [ Педагогические науки ]

В статье рассматриваются методики, позволяющие облегчить изучение иностранных языков и их механическое запоминание. Язык в своем повседневном проявлении является реализацией деятельности человека. Для воссоздания этой деятельности на занятиях предлагается использовать различные обучающие игры. В работе приводится классификация обучающих игр М.Ф. Стронина и описываются некоторые примеры игр и видов деятельности, направленных на решение определенных задач, которые можно использовать при изучении иностранных языков.

Ключевые слова:

усвоение языка,изучение языка,обучающие игры,виды деятельности,решение задач,language acquisition,learning the language,learning games,activities,problem solving

Библиографический список:

1. Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. СПб.: Питер, 2014. 624 с
2. Звегинцев В.А. Мысли о лингвистике. М.: Изд-во МГУ, 1996. 336 с
3. Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе. М.: Просвещение, 1988. 223 с
4. Солсо Р. Когнитивная психология. Изд. 6-е. СПб.: Питер, 2006. 589 с
5. Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка. М.: Просвещение, 1984. 112 с
6. Философский словарь / под ред. И.Т.Фролова. Изд. 6-е., перераб. и доп. М.: Политиздат, 1991. 560 с
7. Reber A.S. Implicit learning of artificial grammars // Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior. 1967. № 6. P. 855-863

Файлы:

• Корепина__Гусев.pdf (скачать | просмотреть) - скачано 393 раза