ISSN 2658-5855
12+
Социальная компетентность
Поиск по сайту

Медиакомпетентность: свобода подключения и отключения

Тимощук Алексей Станиславович

2019 / Том 4: номер 1 [ Педагогические науки ]

Растущая роль медиа актуализировала такие социальные понятия и аттракторы как событийность, включённость, информационный повод, доступность, открытость, скорость распространения информации, которые стали социокультурными векторами общества, а также рычагами экономики. Формирование медиакомпетентности - это непростой целевой ориентир, который состоит из многих задач: технической оснащённости, специальных SMM умений (продвижения товаров и услуг в социальной медиа среде), знания терминологии, управления коммуникациями, контент-менеджмента, работы с разными интерфейсами, владения навыками медиа анализа, реализации ключевых показателей (KPI). Одним из важных компонентов медиакомпетентности выступает медиа этика, нравственный кодекс всех участников коммуникативной среды, где есть не только свобода подключения и распространения, но и свобода отключения и нераспространения; защита безопасности, деловой репутации, конфиденциальности. Формулируемая проблема носит теоретический и прикладной характер. Её теоретический аспект можно сформулировать символически так: куда не достают электромагнитные волны тотальной прозрачности? Где заканчивается личная свобода доступа к информации и коммуникации и начинается общественный интерес защиты от персональных электронных устройств? Прикладные аспекты проблемы - это столкновение свободы личности на информацию, права человека на приватность и корпоративные требования безопасности. Новизна изучения медиакомпетентности заключается в эмерджентном характере самого феномена, разворачивающегося на стыке пользовательской квалификации в области современных коммуникационных платформ, коммуникативных навыков, организации труда и делового общения. Результаты: 1) сформулирована проблема прозрачности субъекта в цифровой экономике, 2) названы причины ограничения использования персональных электронных устройств, 3) отражается специфика отношения образовательных организаций к гаджетам.

Ключевые слова:

медиакультура,медиаобразование,медиаведение,МИГ,МИ-грамотность,информатизация,медийность,информационная безопасность,поколение NEXT,информационное общество,media culture,media education,media studies,MIG,MI literacy,informatization,media content,information security,generation NEXT,information society

Библиографический список:

  1. Лысак И.В. Компьютерная и интернет-зависимость: эволюция подходов к исследованию проблемы // Мир науки, культуры, образования. 2017. № 4 (65). С. 206-208.
  2. Скибина О.М. Медийно-информационная грамотность современного педагога. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Оренбург: ОГПУ, 2018. C. 358, 312, 406.
  3. Тимощук А.С. Клиповое мышление как феномен социотехнической среды // Тенденции и перспективы развития социотехнической среды: материалы IV международной научно-практической конференции, Москва, 13 декабря 2018 г. / отв. ред. Сурат И.Л. М.: Изд-во СГУ, 2018. С. 462-474.
  4. Тимощук А.С. Мемориальные войны и пролиферирующая самоиндивидуация // Проблемы региональной и глобальной безопасности в современном мире: материалы междунар. науч.-практ. конф. преподавателей и студентов. Владимир: Изд-во Шерлок-пресс, 2018. C. 109-115.
  5. Lyotard J.-F. La condition postmoderne. Rapport sur le savoir. Paris: Les éditions de minuit, 1979. 108 p.

Файлы:

Язык
Количество скачиваний:370