Хакназаров Саид Хамдамович
2020 / Том 5, номер 1 [ Социологические науки ]
В статье рассматриваются вопросы преподавания предметов этнокультурной направленности в школах Октябрьского района Ханты-Мансийского автономного округа - Югры. Целями и задачами работы стали изучение и обобщение вопроса о необходимости их преподавания. Материалом исследования послужили данные социологического опроса «О потребности в преподавании предметов с национально-региональным содержанием в школе», реализованные методом анкетирования. Обработка результатов была выполнена в программе для обработки социологической информации «Votex». Анкета содержала 28 вопросов с вариантами ответов. Респондентам нужно было выбрать только те из них, которые они считали приемлемыми. В частности, в статье обобщены результаты социологического исследования, выполненного в 2019 году, на территории рассматриваемого района по выбранной тематике. Опрос проведен среди родителей школьников. Результаты исследования показывают, что больше половины респондентов считают, что преподавание в школе родного языка и других предметов этнокультурного содержания, несомненно, и в определенной степени решит проблему сохранения национальной культуры коренных малочисленных народов Севера. Респонденты также выразили желание, чтобы их ребенок изучал дополнительно предметы с этнокультурным содержанием. При этом большинство считают, что эти предметы должны преподавать как дополнительные занятия для детей из числа коренных народов Севера, а для других учащихся - по желанию. Лишь незначительная часть отметила, что родной язык и литературу следует преподавать как обязательные предметы школьникам из числа коренных народов Севера. Результаты исследования важны для принятия управленческих решений в области этнообразования в школах Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.
Ключевые слова:
Октябрьский район, этнокультурное образование, школа, малочисленные народы Севера, респонденты, национально-региональные предметы
Библиографический список:
Файлы: