Моббинг как фактор профессионального риска (на примере ИРНИТУ)

Булашева А. А.

2022 / Том 7, № 1 (2022) [ БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ]

В охране труда на современном этапе существенное внимание уделяется различным аспектам психологического климата на производстве: исключению производственных стрессов, физической и психологической жестокости, воздействию психологических и организационных факторов на производительность труда, а также обеспечению баланса между работой и частной жизнью работника. В состоянии стресса у человека нередко нарушается сон, координация движений, способность принимать решения, снижается эффективность трудовой деятельности. Цель работы – выявление уровня моббинга на примере коллективов преподавателей Иркутского национального исследовательского технического университета, а также разработка рекомендаций по снижению уровня влияния моббинга на данные коллективы и особенности организационной среды вуза. В настоящее время подробно исследуются такие явления психологической жестокости, как моббинг и буллинг, которые включают в себя коллективный психологический террор, травлю в отношении кого-либо из работников со стороны его коллег, подчиненных или начальства. Данное исследование проводилось с использованием методов анкетирования, анализа и сравнения. Представлены результаты проведенного социологического опроса по вопросам моббинга в преподавательской среде, диагностика психических, мотивационных состояний преподавателей, а также методики оценки психологической атмосферы в рабочих коллективах преподавателей. Установлено, что в отдельных подразделениях проявляются элементы моббинга, на которые преимущественно реагируют преподаватели возрастной категории от 36 до 45 лет. Предложены практические рекомендации по профилактике моббинга, включающие необходимость доведения до коллективов долгосрочных целей и планов развития вуза, наличие четких должностных инструкций, возможность карьерного роста, равномерное распределение обязанностей и учебной нагрузки.

Ключевые слова:

моббинг;конфликт;деструктивные формы поведения;психические состояния;мотивационные состояния;психологическая атмосфера

Библиографический список:

1. Батаева Е. В. Моббинг на рабочем месте (междисциплинарные аспекты изучения) // Социологический журнал. 2016. Т. 22. № 3. С. 49–66. https://doi.org/10.19181/socjour.2016.22.3.4587.
2. Антонова В. С. Моббинг как деструктивный фактор в деятельности организации // Теория и практика управления человеческими ресурсам: материалы V Междунар. очно-заочной науч.- практ. конф. (г. Чита, 25 мая 2018 г.). Чита: Забайкальский государственный университет, 2018. С. 20–26.
3. Тимофеева С. С., Тимофеев С. С. Психосоциальные риски преподавателей в условиях реформирования высшей школы // XXI век. Техносферная безопасность. 2016. № 1 (1). С. 95–106.
4. Зубарева А. Г. Моббинг новых сотрудников в адаптационный период // Лучшая студенческая статья – 2017: материалы X Междунар. науч.- практ. конкурса. В 2-х ч. 2017. С. 192–195.
5. Огородникова С. И., Шавырина И. В. Защита работников от моббинга: опыт Европы и его применимость в России. // Вектор экономики. 2018. № 3 (21). С. 56.
6. Kuzovlev V. P., Pachina N. N., Kuzovleva N. V. Administrative mobbing in university educational environment: Methods of elimination // Journal of Advanced Research in Law and Economics. 2016. Vol. 7. No 8. P. 2094–2105. https://doi.org/10.14505/jarle.v7.8(22).21.
7. Воронцов Д. И. Перспективные направления противодействия стрессу на рабочем месте: юридикоэкономический аспект // Право и экономика. 2018. № 2. С. 67–72.
8. Бабанов С. А. Моббинг как психологический террор в трудовом коллективе и его профилактика // Терапевт. 2018. № 10. С. 49–57.
9. Демина Е. В., Милинкис Е. Б., Милинкис С. Е., Полагин К. С. Исследование проявления моббинга в российских компаниях // Т-Comm: Телекоммуникации и транспорт. 2017. Т. 11. № 2. С. 41–47.
10. Дружилов С. А. Психологический террор (моббинг) на кафедре вуза как форма профессиональных деструкций [Электронный ресурс] // Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2011. № 3 (17). URL: http://psystudy.ru/index.php/num/2011n3-17/485-druzhilov17.html#e2 (11.07.2021).
11. Калиновкая Д. С. Психологический террор в трудовых отношениях и возможность урегулирования таких конфликтов в процедуре медиации // Вестник федерального института медиации. 2017. № 4. С. 21–29.
12. Тимофеева С. С., Черных С. С. Моббинг как фактор профессионального риска в современной высшей школе // XXI век. Техносферная безопасность. 2020. Т. 5. № 1. С. 89–107.
13. Шелехова Л. В., Нагоев А. В., Блягоз З. У. Моббинг как вид деструктивного поведения в образовательных организациях высшего образования // Мир науки. 2016. Т. 4. № 3. С. 30.
14. Arvidsson I., Leo U., Larsson A., Håkansson C., Persson R., Björk J. Burnout among school teachers: quantitative and qualitative results from a follow-up study in southern Sweden // BMC Public Health. 2019. Vol. 19. P. 655–668.
15. Mellor N. Prevention of work-related stress in the education sector [Электронный ресурс] // OSHwiki. URL: http://www.revistaespacios.com/a18v39n49/a18v39n49p18.pdf (11.07.2021).
16. Shevchenko P. The problem of mobbing young employees in the adaptation period. Ekonomika i menedzhment innovatsionnykh tekhnologii [Электронный ресурс]. 2017. URL: http://ekonomika.snauka.ru/2017/06/14974 (11.07.2021).
17. Vasyaev A., Shestak V. Cyberbullying and cyber-mobbing: Issues in legal practice of developing countries // Informatologia. 2021. Vol. 53. No 3. P. 140–156. https://doi.org/10.32914/I.53.3-4.2.
18. Vevoda J., Lastovkova A. Mobbing, psychological safety and intention to leave: a pilot study in healthcare. 5th International Mulktidisciplinary Scientific Conference on Social Science and Arts SGEM. 2018 (At Albena, Bulgaria, 2018).
19. Vveinhardt J., Sroka W. Mobbing and corporate social responsibility: Does the status of the organisation guarantee employee wellbeing and intentions to stay in the job? // Oeconomia Copernicana. 2020. Vol. 11. No 4. P. 743–778. https://doi.org/10.24136/OC.2020.030.

Файлы:

• article (скачать | просмотреть)