Исследование моббинг-процессов в системе образования

Черных С. С.

2022 / Том 7, № 1 (2022) [ БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ]

В современном мире актуальна проблема психологического насилия. Иностранное слово «моббинг», в недавнем прошлом мало знакомое российским исследователям, теперь уже хорошо знакомо и обывателям. Моббинг – явление психологического насилия, выражающегося в травле сотрудника на рабочем месте, осуществляемое на протяжении длительного времени. Эти процессы, к сожалению, присутствуют в школах, вузах, на предприятиях и в организациях различных сфер деятельности. Распространение психологического насилия в разных возрастных группах и организациях говорит о существующих в настоящее время в российском обществе условий для его интенсивного развития – экономическая и политическая нестабильность, выраженное социальное неравенство. Важным условием проявления моббинг-процессов является микроклимат в самой организации. Причиной моббинга может стать даже самый незначительный конфликт на работе. Необходимо отметить, что конфликтные ситуации возникают при взаимодействии людей в любой совместной деятельности. Жертвы моббинга имеют повышенную вероятность ухудшения психологического и физического здоровья. Цель работы – изучение моббинг-процессов в системе образования и их специфики. В работе представлено исследование пяти образовательных учреждений Иркутской области, которое проводилось с октября 2020 г. по октябрь 2021 г. Наиболее распространенным методологическим инструментом изучения моббинга на сегодня являются психологические методы, для этого было использовано анкетирование педагогических работников. На основании анализа проведенного опроса обнаружено наличие моббинг-процессов в трудовых коллективах, а также определены наиболее уязвимые категории работников. Ключевой проблемой возникновения моббинг-процессов на рабочих местах является безразличие и, в некоторой степени, поощрение агрессивных форм поведения. Запуск моббинг-процессов зависит от наличия определенных характеристик руководителя и организации. Сотрудники, удовлетворенные работой и отношениями в коллективе, трудятся гораздо лучше и реже болеют. Тот же, кто старается использовать моббинг для укрепления коллектива и повышения производительности труда, обязательно потерпит неудачу.

Ключевые слова:

моббинг;буллинг;деятельностные и мотивационные состояния педагогов;психологическая атмосфера в коллективе;конфликты;притеснения

Библиографический список:

1. Зайцева Л. В. Границы свободы выражения мнения в трудовых отношениях: российская практика в контексте решений Европейского суда по правам человека // Международное правосудие. 2019. № 4. С. 87–102. https://doi.org/10.21128/2226-2059-2019-4-87-102.
2. Безрукова Н. А. Как руководителю бороться с текучестью кадров? // Руководитель автономного учреждения. 2019. № 3. С. 67–78.
3. Лушникова М. В. Личные неимущественные трудовые права в XXI веке // Трудовое право в России и за рубежом. 2020. № 1. С. 17–20.
4. Мухин М. И. Агрессия детей: ее первопричины // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2020. № 5. С. 29–32. https://doi.org/10.18572/2072-4438-2020-5-29-33.
5. Бочавер А. А., Хломов К. Д. Кибербуллинг: травля в пространстве современных технологий // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2014. Т. 11. № 3. С. 177–191.
6. Преснякова Л. Скромное обаяние криминала против тщетных усилий тюрьмы // Социальная реальность. 2006. № 1. С. 38–50.
7. Журавлев А. Л. Социально-психологическая оценка рисков современной реальности: очевидное и вероятное: монография / под науч. ред. О. А. Белобрыкиной. Новосибирск: Изд-во Новосибирского государственного педагогического университета, 2017. 113 с.
8. Беляев А. В. Причины, способы, средства использования социально-административного моббинга // Социум и власть. 2019. № 1 (75). C. 79–90.
9. Ronquillo Ya., Ellis V. L., Toney-Butler T. J. Conflict Management. Treasure Island (FL): StatPearls Publ.; 2022.
10. Buonomo I., Fiorilli C., Romano L., Benevene P. The Roles of Work-Life Conflict and Gender in the Relationship between Workplace Bullying and Personal Burnout. A Study on Italian School Principals // Int. J. Environ. Res. Public Health. 2020. Vol. 17. no. 23. P. 8745. https://doi.org/10.3390/ijerph17238745.
11. Huai-Liang Liang. Does Workplace Bullying Produce Employee Voice and Physical Health Issues? Testing the Mediating Role of Emotional Exhaustion // Frontiers in psychology. 2021. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.610944.
12. Iftikhar M., Qureshi M. I., Qayyum Sh., Iram F., Sriyanto S., Indrianti Ya., Khan A., Dana L.-P. Impact of Multifaceted Workplace Bullying on the Relationships be-tween Technology Usage, Organisational Climate and Employee Physical and Emotional Health // International Journal of Environmental Research and Public Health. 2021. Vol. 18. no. 6. P. 3207. https://doi.org/10.3390/ijerph18063207.
13. Кокорева В. Корпоративная культура как предмет скрытых споров // Трудовое право. 2020. N 3. С. 37–45.
14. Камшилина Е.С. О причинах моббинга в организации // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Экономика и управление. 2011. № 2. С. 186–190.
15. Чикер В. А., Почебут Л. Г. Теоретические и методологические основы изучения моббингпроцессов в организациях [Электронный ресурс] // Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология. 2016. Т. 1. № 2. C. 139–161. URL: http://soc-econom-psychology.ru/engine/documents/document224.pdf (24.03.2020).

Файлы:

• article (скачать | просмотреть)