2025 / Том 10, № 1 (2025) [ БЕЗОПАСНОСТЬ ТРУДА ]

Практические аспекты эргодизайна учебных центров по охране труда

Иванова С.В., Долгополова Е.В., Зимин К.Б., Урумбегликова Э.Я.

Страницы: 77–89

https://doi.org/10.21285/2500-1582-2025-10-1–77–89

EDN:FOXBXZ

Аннотация

В статье рассматриваются результаты разработки и применения эргодизайна в образовательных учебных центрах для формирования комфортной среды при обучении сотрудников по охране труда. Представлены нормативные документы в области эргономических требований и требований пожарной безопасности, которые необходимо учитывать при организации и проектировании учебных аудиторий. На основе этих регламентов выполнены два проекта (план-схемы) по организации аудиторий учебного центра по охране труда: одна – для активных форм обучения, другая – для теоретических лекционных занятий и проверки знаний обучающихся. Обосновывается эффективность проектирования учебного кабинета и его концепция, которая позволяет наилучшим образом организовать процесс труда и повысить его производительность и безопасность. Показано, что создание комфортных условий обучения повышает эффективность проведения активных, практических и лекционных занятий, способствует развитию и закреплению компетенций в сфере безопасности и охраны труда. Проекты могут быть использованы на промышленных предприятиях при организации учебных аудиторий для обучения работников требованиям охраны труда.

Ключевые слова:

охрана труда, эргодизайн, эргономика, эргономические требования, условия труда, пожарная безопасность, обучение, учебные центры

Библиографический список:

1. Баканов А.С., Обознов А.А. Эргономика пользовательского интерфейса: от проектирования к моделированию человеко-компьютерного взаимодействия. Москва: Институт психологии РАН, 2011. 175 с. ISBN: 978-5-9270-0191-0.
2. Пашкевич А.Л. Эргономика рабочего места // Актуальные вопросы современной науки: теория, методология, практика, инноватика: сборник статей по материалам международной научно-практической конференции. В 2 ч. Ч. 2 (Уфа, 17 января 2020 г.). Уфа: НИЦ «Вестник науки», 2020. С. 157–160. EDN: HSRMRJ. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_42486432_10842873.pdf (дата обращения: 10.03.2025).
3. Кобызева У.В., Галина А.Э. Управление эффективностью труда персонала // Инновации. Наука. Образование. 2021. № 26. С. 159–165. EDN: MCYUIT.
4. Рубцов А.Л., Свирко В.А., Шмелева Т.Ф. Фактор стандартизации в эргодизайне // Теория и практика дизайна. 2019. № 16. С. 122–138. https://doi.org/10.18372/2415-8151.16.14335. EDN: JFTDNL.
5. Cahyani1 A.P., Ramadhani S.H. Optimizing Workplace and Employee Safety through Ergonomics: Scoping Review. The 2nd International Conference on Ergonomics Safety, and Health (ICESH) and the 7th Ergo-Camp (ICESH & Ergo-Camp 2023) // SHS Web of Conferences. 2024. Vol. 189. P. 01007. https://doi.org/10.1051/shsconf/202418901007.
6. Govindan A.R., Li.X. Fuzzy logic-based decision support system for automating ergonomics risk assessments // International Journal of Industrial Ergonomics. 2023. Vol. 96. No. 3. P. 103459. https://doi.org/10.1016/j.ergon.2023.103459.
7. Елин А.М., Соколова А.С. Об исследованиях, оказавших решающее влияние на формирование эргономики как комплексной научной дисциплины // Безопасность и охрана труда. 2023. № 1(94). С. 67–75. https://doi.org/10.54904/52952_2023_1_67. EDN: GOPFVU.
8. Виноградова И.А., Иванова Е.В., Нестерова О.В. Система оценки эффектов редизайна пространств образовательных организаций // Современные проблемы науки и образования. 2017. № 4. С. 143–143. EDN: YTHOQE.
9. Иванова Е.В. Методические рекомендации по редизайну и трансформации школьных пространств // Методист. 2017. № 8. С. 62–68. EDN: ZJAAHX.
10. Гринкруг Н.В., Чусова Е.А. Современные тенденции организации интерьеров учебных заведений // Ученые записки Комсомольского-на-Амуре государственного технического университета. 2021. № 1(49). С. 107–115. https://doi.org/10.17084/20764359_2021_49_107. EDN: MPLTSV.
11. Ширинкина Е.В. Проектирование педагогического дизайна образовательной среды университета // Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2021. № 1 (46). С. 156–162. https://doi.org/10.30725/2619-0303-2021-1-156-162. EDN: TRKKMB.
12. Sekerin V.D., Gaisina L.M., Shutov N.V., Abdrakhmanov N.Kh., Valitova N.E. Improving the Quality of Competence-Oriented Training of Personnel at Industrial Enterprises // Quality – Access to Success. 2018. Vol. 19. No. 165. P. 68–72. EDN: YBRACT.
13. Галкина Е.Г., Гринкруг Н.В. Проблемы в организации общественных пространств современного города и варианты их решения в студенческих проектах (на примере города Комсомольска-на-Амуре) // Современные наукоёмкие технологии. 2019. № 3–2. С. 140–145. EDN: HSNYDT.
14. Аммосова Н.Е. Эргономика проектирования учебного кабинета / Рефлексия. 2023. № 6. С. 73–76. EDN: MNRNHD.

Файлы:

• статья (скачать | просмотреть) - скачано 7 раз