Поиск по сайту

К ВОПРОСУ ОРГАНИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ МАТЕМАТИКИ)

Палеева Марина Леонидовна

2015 / Номер 6(101) 2015 [ Гуманитарные науки ]

Рассмотрены особенности осуществления текущего контроля в системе дистанционного обучения математике. Представлен курс математики для бакалавров первого курса, сконструированный средствами системы интернет-обучения Гекадем. Дан анализ используемым формам контроля и оценочным средствам на соответствие планируемым образовательной программой дисциплины результатам. Приведены компетентностно ориентированные формы организации индивидуальной и командной работы студентов, позволяющие получить информацию о ходе и качестве усвоения учебного материала.

Ключевые слова:

дистанционное обучение математике,познавательная деятельность,компетенция,оценочные средства,mathematical distance learning,cognitive activity,competence,assessment tools

Библиографический список:

Вербицкий А.А., Тенищева В.Ф. Иноязычные компетенции как компонент общей профессиональной компетенции инженера: проблемы формирования // Высшее образование сегодня. 2007. № 12. С. 9-12.
Зыкова Т.В., Карнаухова О.А., Сидорова Т.В., Шершнева В.А. Особенности электронного обучения математике студентов инженерного вуза // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. 2014. № 3 (29). С. 55-61.
Курганская Г.С. Дифференцированная система обучения через Интернет. Иркутск: Изд-во ИГУ, 2000. 103 с.
Михайлова Н.С., Муратова Е.А., Солодовникова О.М. Формирование фондов оценочных средств: метод. указания по проектированию ООП для преподавателей Томского политехнического университета. Томск: Изд-во ТПУ, 2013. 73 с. [Электронный ресурс]. URL: http://portal.tpu.ru:7777/science/seminar/methodic/info/regulations/mu.pdf (24.12.2014 г.).
Палеева М.Л. Методические особенности организации совместной работы студентов в системе интернет-обучения Гекадем // Вестник ИрГТУ. 2014. № 10 (93). С. 322-326.

Файлы: